留学生古代汉语教材对于学习古代汉语的留学生来说至关重要。古代汉语是文化的重要组成部分，了解和掌握古代汉语能够帮助留学生更好地理解的历史、文化和文学作品。通过学习古代汉语，留学生可以深入研究古代文化，拓宽自己的专业背景和知识面，提高学术研究的深度和广度。古代汉语教材的作用在于提供系统而全面的古代汉语学习内容，包括词汇、语法、阅读理解等方面的训练，帮助留学生掌握古代汉语的基本用法和表达方式。通过反复练习和应用，留学生能够逐渐提高自己的古代汉语水平，并且能够更好地应用于自己的学习和研究中。因此，留学生古代汉语教材对于留学生的学习和研究具有重要的价值和意义。

古代汉语大学教材是田汉编写吗

不是，古代汉语大学教材不是田汉编写的。古代汉语大学教材由郭锡良主编，由北京出版社（现改由商务印书馆）出版。田汉是我国著名的戏剧家、教育家，他参与了以上这些出版机构的一些出版工作，但他没有编写过古代汉语大学教材。他主要的贡献是在戏剧创作和文艺教育方面。

古代汉语教材

1、自考教材:《古代汉语》，上下册，郭锡良李玲璞/主编语文出版社出版。

2、考研教材：《古代汉语》，郭锡良等编著，上下册，商务印书馆出版。

3、考研教材：《古代汉语》郭锡良著，上中下册，天津教育出版社出版。

古代汉语的意义和用途

【学习古代汉语的意义】：

1、古文教学的需要。

古文教学需要老师具有一定的古代汉语知识，才能对注释加以解释、补充和订正。例如诸葛亮的《出师表》中有一句：“五月渡泸，深入不毛。”在教学中，“不毛”往往被讲成“不生草木”，而说西南地区不生草木是不符合当时西南地区经济发展的实际情况的。《公羊传》：“锡之不毛之地。”何休注：“不生五谷曰不毛。”段玉裁《说文解字注》：“毛苗古同音。苗亦曰毛，如不毛之地是。”由此看来，“不毛”应该讲成“不长庄稼”。

2、古籍阅读和整理的需要。

拥有众多的古籍，继承并发扬古代文化是现代人一项重要任务，要古为今用、推陈出新，才能在世界日趋激烈的竞争中立于不败之地。而且在现代生活中，我们也常常遇到带有古典意味的语言，所以，古代汉语的知识与修养就具有一定的意义了。例如古乐府《东门行》：“出东门，不顾归。”“不顾”一词，一本写作“不愿”。“不顾归”是指不再考虑回家，“不愿归”是指不愿意回家。其实，“顾”在中古时期常有“返、还”之义。例如梁刘遵《度关山》：“行人思顾返，道别且徘徊。”陶潜《咏荆轲》：“心知去不归，且有后世名。登车何时顾，飞盖入秦廷。”

3、学习现代汉语和理解方言的需要。

现代汉语是从古代汉语中发展过来的，对古代汉语有继承，也有变化，学习古代汉语，有助于现代汉语的学习掌握。另外，现代汉语中的方言是古代汉语的遗留，要理解、研究方言必须借助古代汉语这个工具。例如“挺尸”一词在四川方言是“睡觉”之义，这是古代汉语的遗留，如《红楼梦》44回：“下流东西，灌了黄汤，不说安分守己的挺尸去，倒打起老婆来了。”