哈佛商学院的判断与决策心理学课为学生提供了丰富的课程内容和学习方法，帮助他们提升决策能力和情绪智商。课程内容包括认知偏差、决策框架、风险评估等，通过案例分析和实践活动，学生能够深入了解并应用这些概念。学习方法包括课堂讨论、小组合作、个人反思等，帮助学生从不同角度思考问题并提高自我认知。总结的问题涉及决策失误、情绪管理、团队合作等方面，通过课程的学习，学生能够更加准确地判断和决策，并在实际工作中取得成功。

哈佛大学的emba

建校于1908年的哈佛商学院(HarvardBusinessSchool，简称HBS)是美国培养企业人才的最著名的学府，被美国人称为培养商人、主管、总经理的"工厂"，美国许多大企业家和家都在这里学习过。在美国500家最大公司里担任最高职位的经理中，有1/5毕业于这所学院。哈佛工商管理硕士学位(MasterofBusinessAdministration，简称MBA)成了权力与金钱的象征，成了许多美国青年梦寐以求的学位。

哈佛大学主要教什么

哈佛大学主要教授文理科以及科学相关的课程。原因是哈佛大学是一所综合性大学，提供广泛的本科和研究生课程，涵盖艺术、人文、工程、自然科学和科学等领域，同时也是世界上最著名的大学之一。在哈佛大学修读的课程除了学科知识，还注重学生的基本能力培养，如批判性思维、逻辑思考、创造性思维、能力等方面的提高，这也是哈育的核心价值观之一。

哈佛商学院创业的四种类型

一、型创业

原公司的商业模式，在原公司继续创业者的创造。这种型创业虽然在上有较高的发生率，但科技创新的贡献度太低，缺乏创业精神的内涵，因此不是创业管理的主要研究对象。这种类型只能叫“如何创办新公司”，所以很少被纳入创业管理课程的学习。

二、模仿型创业

一位家装经理辞职开了一家咖啡店。虽然这种创业的创新成分很低，但与创业不同的是，创业过程风险大、不确定性高、学习过程长、犯错机会多、创业成本高。一个创业者能否成功，取决于他是否具备合适的性格特征，是否接受过系统的创业管理培训，能否把握合适的进入机会。

三、安定型创业

企业内部创业就属于这种类型。某一组R&D单位在开发了一个新产品后，继续在企业部门开发另一个新产品。这种类型的创业虽然有一定的创造价值，但对于创业者来说，并没有面临太大的风险和变化，都是在做熟悉的工作。这种类型的创业强调的是创新意识和创业精神，而不是创建新的组织。

四、冒险型创业

冒险创业是一种非常难的创业类型，是典型的高科技创新创业。它不仅对科技创新有很高的贡献，也给企业家自身带来了巨大的变化。个人前途命运的不确定性也很高，创业之路将面临很高的失败风险。一旦成功，回报也是惊人的。这类创业者要想成功，必须在创业能力、创业机会、创业精神、创业管理、创业模式、创业战略等方面具备良好的素质和潜力。